About The Lectures
The Lectures adalah ruang untuk membagikan pengetahuan yang lahir dari pengalaman Dr. Askuri dalam mengajar—di kelas, forum, maupun percakapan ilmiah yang lebih luas. Di sini, materi tidak disajikan sebagai dokumen teknis, tetapi diolah kembali agar tetap jernih, terbuka, dan dapat diakses oleh siapa pun.
Rubrik ini menghadirkan kuliah dalam bentuk yang lebih manusiawi: bukan sekadar untuk dipahami, tetapi untuk dipikirkan kembali.
Kemanusiaan & Keimanan
| NO | TOPIK |
|---|---|
| 1. | Orientasi |
| 2. | Monotheisme Islam |
| 3. | Khalifah di Muka Bumi |
| 4. | Kesalehan Transformatif |
| 5. | Teologi Kerja |
| 6. | Beragama Secara Kritis |
| 7. | Beragama di Tengah Keragaman |
| Ujian Tengah Semester | |
| 8. | Islam dalam Ruang Publik |
| 9. | Islam dan Kesetaraan Gender |
| 10. | Iman dan Isu-Isu Kontemporer |
| 11. | Al-Ma’un Project |
| 12. | Mapping, Identifikasi, dan Need Assessment |
| 13. | Pelaksanaan Projek |
| 14. | Refleksi |
| Ujian Akhir Semester | |
Kemuhammadiyahan
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Pengantar Kemuhammadiyahan |
| 2. | Islam Indonesia, Modernisasi, dan Muhammadiyah |
| 3. | Muhammadiyah dan Pendekatan Dinamis terhadap Islam |
| 4. | Ideologi Muhammadiyah: Pondasi dan Identitas Gerakan |
| 5. | Islam Berkemajuan |
| 6. | Perempuan Berkemajuan |
| 7. | Muhammadiyah dan Gen-Z |
| Ujian Tengah Semester | |
| 8. | Project Brief |
| 9. | Co-Creation Project |
| 10 | Co-Creation Project |
| 11. | Co-Creation Project |
| 12. | Co-Creation Project |
| 13. | Co-Creation Project |
| 14. | Co-Creation Project |
| Ujian Akhir Semester | |
Islam & Sains
Sosiologi Komunikasi
Jurnalisme Dakwah
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Jurnalisme Dakwah |
| 2. | Etika Jurnalisme Dakwah |
| 3. | Mengenali Publik Dakwah |
| 4. | Framing dan Konstruksi Realitas dalam Dakwah |
| 5. | Dakwah Multi-Modal |
| 6. | Religious Algorithmic Authority |
| 7. | Representasi Gender dalam Jurnalisme Dakwah |
| Ujian Tengah Semester (UTS) | |
| 8. | Briefing Co-Creation Project: Dakwah Newsroom |
| 9-12. | Co-Creation Project: Dakwah Newsroom |
| 13. | Media Showcase |
| 14. | Refleksi |
| Ujian Akhir Semester (UAS) | |
Filsafat Ilmu dan Kemuhammadiyahan
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Pengantar |
| 2. | Ilmu Kesehatan sebagai Ikhtiar Menjaga Kehidupan |
| 3. | Worldview Islam Berkemajuan dan Ontologi Ilmu Kesehatan |
| 4. | Fenomena Kesehatan dan Perumusan Masalah Riset |
| 5. | Epistemologi dan Metodologi Ilmu Kesehatan |
| 6. | Kritik Literatur dan Tajdid Riset |
| 7. | The Reviews |
| Ujian Tengah Semester | |
| 8. | Data sebagai Amanah |
| 9. | Membaca Data dan Menguji Penafsiran |
| 10. | Pembahasan sebagai Pertanggungjawaban Ilmiah dan Keislaman |
| 11. | Aksiologi Ilmu Kesehatan dan Transformasi Pelayanan |
| 12. | Reviews |
| 13. | Reviews |
| 14. | Refleksi |
| Ujian Akhir Semester | |
Antropologi Kesehatan
Biopsikososial
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Perspektif Islam tentang Kesehatan dan Bioetika |
| 2. | Integrated Islamic Physiotherapy Care |
| 3. | Pendekatan Psikologi dalam Fisioterapi |
| 4. | Konsep Islam tentang Sehat dan Sakit |
Analisis Gender
Prophetic Leadership
Sistem Sosial Indonesia
Pengantar Ilmu Politik
Manajemen Perubahan
Manajemen SDM
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Pendekatan Biopsikososial dalam Fisioterapi |
| 2. | Pendekatan Sosial dalam Fisioterapi |
| 3. | Pendekatan Psikologi dalam Fisioterapi |
| 4. | Konsep Islam tentang Sehat dan Sakit |
Manajemen Internasional
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Pendekatan Biopsikososial dalam Fisioterapi |
| 2. | Pendekatan Sosial dalam Fisioterapi |
| 3. | Pendekatan Psikologi dalam Fisioterapi |
| 4. | Konsep Islam tentang Sehat dan Sakit |
Antropologi Gizi
Disseminative AIK
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Maqashid al-Syari’ah dalam Keperawatan |
| 2. | Ijtihad: Menjadikan Agama tetap Relevan |
| 3. | Manhaj Tarjih dalam Sains Kesehatan |
Explorative AIK
| NO | TEMA |
|---|---|
| 1. | Maqashid al-Syari’ah dalam Praktik Kesehatan |
| 2. | Manhaj Tarjih dalam Praktik Kesehatan |
| 3. | Tarjih Klinis |
Materi yang disampaikan relevan dengan topik pembelajaran serta kebutuhan mahasiswa saat ini. Penyajiannya juga cukup jelas dan terstruktur, sehingga alur pembahasan mudah diikuti dan dipahami. Setiap bagian materi tersusun secara sistematis, mulai dari konsep dasar hingga penjelasan yang lebih rinci, sehingga membantu dalam memperdalam pemahaman. Selain itu, penggunaan bahasa yang sederhana juga memudahkan mahasiswa dalam menangkap inti dari materi yang diberikan. Akan lebih baik lagi jika disertai dengan contoh konkret atau studi kasus agar pemahaman dapat lebih maksimal dan aplikatif dalam kehidupan nyata.
Pelajaran yang baru saja diselesaikan ini benar-benar luar biasa dan dikemas dengan sangat bagus. Sejak awal sesi, materi disampaikan dengan struktur yang rapi dan penjelasan yang sangat jernih, sehingga poin-poin yang awalnya rumit menjadi begitu mudah dipahami. Metode pembelajarannya tidak membosankan dan berhasil menjaga fokus saya tetap penuh. Banyak sekali wawasan baru serta sudut pandang segar yang saya dapatkan di sini. Secara keseluruhan, ini adalah pengalaman belajar yang sangat berkualitas, interaktif, dan memberikan dampak positif yang nyata untuk perkembangan kompetensi saya ke depan. Terima kasih banyak atas ilmu yang sangat bermanfaat ini